Communiqué
PISA et ICCS: les élèves de l'enseignement post-primaire participent à deux enquêtes internationales
06-04-2009

Les enquêtes PISA et ICCS se déroulent conjointement dans tous les lycées et lycées techniques pendant la période du 20 avril au 12 juin 2009. Dans chaque lycée, les deux enquêtes portent chacune sur 2 jours. La première journée est consacrée à la partie internationale des études. La deuxième journée comporte un volet national; elle vise à explorer des thèmes qui ont une importance particulière dans le contexte luxembourgeois (voir plus loin).

Les épreuves de la première journée se déroulent du 20 avril au 22 mai 2009 et ont une durée respectivement de 3,5 heures (PISA) et de 2,5 heures (ICCS). Les épreuves de la deuxième journée se déroulent du 3 juin au 12 juin 2009 et ont une durée de 1,5 heure pour chacune des deux enquêtes.

Les élèves qui, selon la définition de l'échantillon, seraient appelés à participer et au test PISA et au test ICCS, sont réassignés aléatoirement à seulement une des deux études.

PISA (Programme for International Student Assessment)

PISA est une enquête internationale sur les compétences que les élèves de 15 ans ont acquises dans les domaines de la lecture, des mathématiques et des sciences et qui seront déterminantes pour la suite de leur formation et de leur vie d’adulte. Il s’agit moins d’évaluer la maîtrise des différentes matières figurant dans les programmes d’enseignement nationaux que de vérifier si les élèves sont capables d’appliquer leurs acquis dans un contexte proche de la réalité quotidienne.

L'étude PISA est réalisée tous les 3 ans par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) en collaboration avec les pays participant à l’étude.

PISA 2009 est le 4^e cycle du programme international de l'OCDE. Au total, 67 pays et plus de 300.000 élèves participent à l'étude.

PISA 2009 met l'accent sur les compétences de lecture. Différents types de textes sont soumis aux élèves (récits, graphiques, etc.); il leur est demandé d'y retrouver des informations, de les interpréter et de réfléchir sur leur contenu. Environ 60% des questions sont à choix multiple; pour 40% des questions, les élèves sont amenés à rédiger leur propre réponse.

Au Luxembourg, tous les élèves des lycées et lycées techniques publics et privés nés entre le 1^er janvier 1993 et le 31 décembre 1993 sont testés.

Dans chaque lycée, les épreuves sont réparties sur deux jours. La première journée est consacrée à la partie internationale de PISA. La deuxième journée comporte un volet national. Le Luxembourg a en effet choisi de réaliser une épreuve complémentaire pour évaluer l'impact de la langue du test et mettre ainsi en évidence les spécificités linguistiques de l'école luxembourgeoise. Alors que, pour l'étude internationale, les élèves du Luxembourg peuvent choisir entre deux langues d’évaluation (le français et l’allemand) les élèves sont testés le lendemain dans la deuxième langue de test.

Les résultats de l’étude PISA 2009 seront publiés en décembre 2010.

ICCS (International Civic and Citizenship Education Study)

L'étude ICCS évalue les connaissances et les compétences des élèves inscrits en deuxième année de l’enseignement post-primaire (6^e ES / 8^e EST) dans le domaine de l'éducation politique et citoyenne. Elle examine leurs attitudes face aux questions liées à la citoyenneté et la manière dont ils sont préparés à assumer leur rôle de citoyen au 21^e siècle.

L'étude est réalisée sous la direction de l'IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Au total, 38 pays à travers le monde y participent.

Au Luxembourg, les élèves des classes de 6^e/8^e de l'enseignement post-primaire public et privé participent à l'étude. ICCS s’inscrit à la fois dans le cadre des orientations politiques poursuivies par le ministère de l’Éducation nationale et dans les axes de recherche de l’unité EMACS (Educational Measurement and Applied Cognitive Science) de l’Université du Luxembourg.

Dans chaque lycée, les épreuves sont réparties sur deux jours. La première journée est consacrée à la partie internationale de ICCS. La deuxième journée comporte un volet national. La partie luxembourgeoise de l'étude ICCS évalue, au moyen d'un questionnaire national, les connaissances et les attitudes des élèves de 6^e/8^e relatives au Grand-Duché.

Les résultats de l'étude ICCS sont attendus pour le 2^e semestre 2010.

(communiqué par le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle)