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Le Service des statistiques et analyses du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle vient de publier les statistiques globales et analyse des résultats scolaires 2009/2010 - Enseignement fondamental: Cycles 1 à 4 et Éducation différenciée.
Ce recueil statistique, édité chaque année, confirme les caractéristiques et tendances qui ont motivé les récentes réformes.
Pour l’année 2009/2010, la population scolaire de l’enseignement fondamental des cycles 1 à 4 s’élève à 46.443 enfants et celle de l’éducation différenciée à 612, soit 47.055 garçons et filles scolarisés dans le secteur public ou un établissement privé suivant les programmes officiels. 4.866 intervenants, fonctionnaires ou chargés de cours, assurent l’enseignement des 46.443 enfants des cycles 1 à 4.
Origines et langues multiples
16,5% des 46.443 enfants des cycles 1 à 4 sont nés à l’étranger.
Pour 54,2%, la langue la plus parlée (mais non la seule) à la maison est une autre langue que le luxembourgeois. En 2004/2005, ce chiffre n’était encore que de 42,2%.
À titre d’exemple, au cycle 1 – préscolaire (4-5 ans), 27% des 10.026 élèves sont bilingues. Presque 33% (3.294) ne parlent aucune des 3 langues officielles du pays, ni comme première ni comme deuxième langues.
En 2009/2010, 812 élèves étaient primo-arrivants, c’est-à-dire qu’ils sont arrivés au Luxembourg au cours de l’année 2009. 347 sont nés au Portugal.
Retard scolaire conséquent
À la fin de l’enseignement fondamental, c’est-à-dire en cycle 4.2, 24% des élèves ont accumulé un retard scolaire de un ou deux ans.
Orientation : peu de changement
L’analyse de l’orientation à la fin du cycle 4.2 montre une grande stabilité dans l’orientation vers l’enseignement secondaire général (ES), l’enseignement secondaire technique (EST), l’enseignement modulaire du régime préparatoire (MO) ou une année supplémentaire à l’enseignement fondamental.
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Année
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Total
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7e ES
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7e EST
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7e MO
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6e année redoublée /
Rallongement du cycle
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2009 / 2010
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5.095
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38,1%
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52,5%
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8,7%
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0,7%
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2000 / 2001
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4.311
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39,5%
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52,2%
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8,0%
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0,3%
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À noter qu’à la fin de l’année 2009/10, 254 élèves ont été orientés vers l’enseignement post-fondamental avant la fin régulière de l’enseignement fondamental, en raison de leurs capacités d’apprentissage ou de leur âge avancé.
Écoles privées et internationales
4.175 enfants sont scolarisés dans ces écoles (Écoles européennes, École française de Luxembourg, International School, St.George, Waldorf, Notre-Dame Ste Sophie, Montessori L’Enfant Roi). Plus de 25% d’entre eux sont de nationalité française.
La publication en version papier peut être commandée auprès du Service des statistiques et analyses, tél.: 247-85960; e-mail: manon.unsen@men.lu
La version électronique est disponible sur le site du ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle.
Communiqué par le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle
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